[簡介] 幼兒期只是未來進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的跳板。家長和學(xué)生的真正目的是為了高考。因此，有必要看看你可能進(jìn)入的小學(xué)以及初中和高中。這使得學(xué)校的選擇和小學(xué)的錄取變得更加混亂和復(fù)雜。在這種情況下，家長要及時關(guān)注升學(xué)的各種信息。今天，無憂網(wǎng)和大家分享2021年四川成都重點(diǎn)小學(xué)排名學(xué)校的介紹和參考。歡迎大家關(guān)注。

成都桐木小學(xué)

成都桐樹小學(xué)始建于1961年，其前身是一所省委子弟學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)行“一校多區(qū)”新辦學(xué)制度。現(xiàn)有三個校區(qū)，54個班級，在校學(xué)生2800余人。實(shí)施2+4+6辦學(xué)模式的教師168人。

從1996年開始，學(xué)校開始思考和踐行和諧教育，堅持不懈地踐行“和諧育人、自主發(fā)展、成才成才”的辦學(xué)理念，致力于打造適合健康成長的和諧校園。和孩子的快樂成長（即藍(lán)色海洋，魅力校園；知識海洋，學(xué)術(shù)校園；愛心海洋，溫馨校園；信息海洋，數(shù)字校園），促進(jìn)積極、生動、活潑，讓孩子自由、充實(shí)、全面、和諧地發(fā)展；致力辦人民滿意教育，辦社會向往的學(xué)校。我們相信社會向往的學(xué)校是學(xué)生喜歡、家長滿意、老師滿意的學(xué)校。建設(shè)一流的設(shè)施、一流的管理、一流的師資、一流的服務(wù)、一流的學(xué)生，打造省內(nèi)知名、一流的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)校先后培養(yǎng)了成都市教育專家2名、青羊區(qū)教育專家1名、四川省特級教師8名、全國優(yōu)秀教師5名、省級優(yōu)秀教師7名、城市學(xué)科帶頭人31名。學(xué)校的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、生源質(zhì)量、師資隊伍均享有盛譽(yù)。學(xué)校先后榮獲省市兩級校風(fēng)示范學(xué)校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省文明單位、成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校，省市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。標(biāo)題。學(xué)校教育教學(xué)卓有成效。多項(xiàng)教育研究成果在全國、省、市、區(qū)的各級各類比賽和競賽中獲獎。其中，主體教育課題、現(xiàn)代教育技術(shù)課題、心理健康教育課題獲得四川省政府獎勵。 ,成都市政府教學(xué)改革成果一等獎。

成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)

成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于成都市人民中路一段22號。是一所歷史悠久、校園布局合理、師資充足、校舍整潔、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化小學(xué)。先后被授予“成都義務(wù)”“教育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。學(xué)校占地面積平方米，學(xué)校建筑面積平方米。校園布局合理，校貌整潔，環(huán)境優(yōu)美。其雕塑“飛向未來”、“種子盛開、新芽手捧未來”、“金鑰匙手握人”等富有生命力和教育意義；新增投資逾1300萬 建成的教學(xué)樓包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、藝術(shù)體育室、實(shí)驗(yàn)室、游泳池、風(fēng)雨操場等，各類現(xiàn)代化教育設(shè)施一應(yīng)俱全；學(xué)校還投資400萬以上，建成了全教室、辦公室配備電腦的校園網(wǎng)，一所現(xiàn)代化的小學(xué)正在逐步形成。學(xué)校的入口是一條綠色的走廊，家長或?qū)W生可以坐在旁邊的椅子上休息。第二道門左側(cè)為警衛(wèi)室，右側(cè)為宣傳欄。再往前走，您可以看到左側(cè)的公告板和右側(cè)的鏡子。這面大鏡子的修繕，是為了讓學(xué)生每天照鏡子，整理自己的衣服成都學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，做一個衣著整潔的學(xué)生。

成都龍江路小學(xué)

成都龍江路小學(xué)位于晉江河畔。是一所“現(xiàn)代天堂”風(fēng)格的窗口學(xué)校。始建于1938年，至今已有70年的歷史。其前身是1945年開辦的私立文英小學(xué)，1964年遷至現(xiàn)址（臨江中路8號），占地0.8公頃。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班33個，在校學(xué)生1600余人。 1999、2001年，分別成立了龍江路分校和龍江路金官新城小學(xué)兩所分校。

一、辦學(xué)條件

在辦學(xué)過程中，學(xué)校形成了愉悅教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、對外交流五個特色。

科研一直是龍江路小學(xué)的特色。早在1980年代，龍江路小學(xué)就開始了“天堂教育”教育教學(xué)的全面改革。 1990年代初成為全國七所幸福教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，幸福教育研究成果獲四川省科研成果一等獎。學(xué)?？蒲泄ぷ魅〉眯逻M(jìn)展，承擔(dān)三個子課題：教育部基礎(chǔ)教育課程開發(fā)中心課題“培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣與環(huán)境閱讀研究”；學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用；中國教育學(xué)會“十一五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目“新課程教師心理修養(yǎng)研究”。

學(xué)校質(zhì)量高，學(xué)生全面發(fā)展。 1985年發(fā)起的“江南小衛(wèi)士”運(yùn)動，發(fā)出了整治阜南河的“第一號召”。 2001年為母親河沙河整治貢獻(xiàn)力量，譜寫環(huán)保教育新篇章。

學(xué)校與日本、美國、法國等國家的小學(xué)建立了友好學(xué)校。 2001年，學(xué)校少兒藝術(shù)團(tuán)赴臺灣演出，為兩岸文化交流做出貢獻(xiàn)。

二、師資力量

學(xué)校擁有一批專注于音樂和教育的教師隊伍，先后培養(yǎng)了特級教師11人、高中教師11人、全國優(yōu)秀教師8人、市、區(qū)學(xué)科帶頭人18人，33人。市級。大專以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的89.6%以上。龍嘯是干部的搖籃。近年來，先后有16名干部被派往兄弟學(xué)校及上級部門。

三、所專利

學(xué)校辦學(xué)水平得到社會認(rèn)可。學(xué)校先后獲得教育部首批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國家綠色學(xué)校、四川省首批校風(fēng)示范學(xué)校、四川省電教示范學(xué)校、四川省文明單位，四川省教師職業(yè)技能示范學(xué)校、成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校、成都市安全工作先進(jìn)單位等數(shù)十項(xiàng)國家、省、市級榮譽(yù)稱號，榮獲全國地球獎.

四、發(fā)展前景

2003年9月，學(xué)校校園改造工程竣工。新校區(qū)體現(xiàn)了“自然、舒適、健康”的主題，體現(xiàn)了龍霄多年來的積淀，體現(xiàn)了濃厚的人文色彩。改造后的校園是一所現(xiàn)代化的花園式綠色學(xué)校，擁有現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施、童趣的校園布局、綠色生態(tài)的人文景觀。龍江路小學(xué)將成為阜南河畔的又一顆璀璨明珠。

成都草堂小學(xué)

成都草堂小學(xué)始建于1937年抗戰(zhàn)初期。六十多年來，學(xué)校深厚的文化內(nèi)涵和優(yōu)雅幽靜的學(xué)術(shù)環(huán)境成就了自然與人文的交融。草小人以詩作犁，犁桃李。他們以詩詞為基礎(chǔ)，以“教師的奉獻(xiàn)是孩子的希望，學(xué)生的幸福是教師的幸福，家長的滿意是學(xué)校的成功”為共識，深化“教育從尊重開始”的學(xué)校教育服務(wù)尊重草堂文化成都學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，尊重杜氏文化，尊重孩子，尊重父母，尊重老師。洗滌領(lǐng)先，求真務(wù)實(shí)，在簡約中彰顯??優(yōu)雅，在平凡中追求卓越。三年來，學(xué)校獲得國家、省、市、區(qū)各級各類獎勵300余項(xiàng)。先后獲得“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”、“成都市文明單位”、“成都市校風(fēng)示范學(xué)?！?、“成都市示范家長學(xué)?！薄ⅰ俺啥际屑t領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄ⅰ皣业谑こ痰掠龑?shí)驗(yàn)” ” “先進(jìn)學(xué)?！钡泉勴?xiàng)。

成都市煙道街道小學(xué)

成都燕島街道小學(xué)始建于1919年，是省、市示范學(xué)校。學(xué)校先后被評為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省文明單位、四川省百所藝術(shù)教育特色學(xué)校等，并被評為首批成都市義務(wù)教育示范學(xué)校。

一、 演變

新中國成立后，更名為“川西成都師范學(xué)校附屬小學(xué)”。

1964年與燕島街道中學(xué)合并成立“成都燕島街道學(xué)?！保槭〗逃龔d直屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

1978年在廢墟上重建，更名為“成都市煙道街小學(xué)”。

二、

(一）學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，特色藝術(shù)教育和創(chuàng)新教育，努力創(chuàng)建管理一流、質(zhì)量一流的巴蜀小學(xué)、雁道街小學(xué)

中國，逐步與國際接軌。

(二）學(xué)生養(yǎng)目

成為德、智、體、情、格全面和諧發(fā)展的新一代新人；具有核心利益、有一定特色、自主意識強(qiáng)、競爭力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的新一代。

(三）老師奮斗目標(biāo)

做一名綜合素質(zhì)高、師德高尚、教學(xué)技術(shù)精湛的研究型教師。

成都榆林小學(xué)

成都榆林小學(xué)始建于1989年，原為榆林社區(qū)配套公立學(xué)校； 1999年與騰云網(wǎng)絡(luò)、四川美術(shù)學(xué)校共同創(chuàng)辦成都群星美術(shù)學(xué)校。 2002年6月開始辦學(xué)； 2003年底，與原市郊太平小學(xué)實(shí)施捆綁開發(fā)。學(xué)?，F(xiàn)已形成三校合一的多元化辦學(xué)格局。是“成都市文明單位”、“成都市校風(fēng)示范學(xué)校”、“成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校”；以科技教育和藝術(shù)教育為特色。四川省青少年科技教育示范學(xué)?！八拇ㄊ∷囆g(shù)教育特色學(xué)?！?。

一、學(xué)校簡介

2002年，學(xué)校全面進(jìn)入內(nèi)涵式發(fā)展階段，以二級子課題“學(xué)校品牌創(chuàng)新實(shí)踐研究”和“學(xué)校品牌傳播實(shí)踐研究”為牽頭，梳理提出辦學(xué)理念，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新辦??學(xué)理念，深化辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌。

辦學(xué)注重多重“融合”：成立家庭委員會、聘請名譽(yù)教師、開設(shè)“教育心理顧問工作室”，即“公民終身教育學(xué)校”。

師資隊伍建設(shè)確定了“高學(xué)歷、高道德、高教學(xué)效率”的發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)繼續(xù)教育，實(shí)施分級培養(yǎng)。 117名教師中，大專以上學(xué)歷94人，100余人獲得國家、省、市、區(qū)表彰和榮譽(yù)稱號。

學(xué)校管理實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制，高效決策；引入規(guī)劃理念，打造全國首家中小學(xué)“教育規(guī)劃工作室”。是中國教育學(xué)會教育規(guī)劃分會發(fā)起單位和首批會員單位。

我還成立了俱樂部，為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境。俱樂部可以培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，提高他們在一定領(lǐng)域的造詣和成就。

二、 獲獎

特色教育盤點(diǎn)。融合藝術(shù)與科技，打造科幻繪畫教育特色：2003年獲成都市青少年科幻繪畫大賽團(tuán)體金獎； 2004年在全國青年創(chuàng)新大賽科幻繪畫大賽中獲得兩枚金牌，實(shí)現(xiàn)武侯區(qū)全國賽場零突破； 2005年獲得四川省青少年創(chuàng)新大賽科幻小說大賽全部一等獎，成為全國大賽直屬院校。探索新的科技增長點(diǎn)，機(jī)器人生產(chǎn)項(xiàng)目獨(dú)樹一幟，2005年第三次獲得全國大賽金獎。